Кілька порад вчителеві, в класі якого є діти із порушенням зору

Дата: 18.08.2020 11:26

Кількість переглядів: 361

Через кожні 10-15 хвилин учень має 1-2 хвилини перепочити, роблячи спеціальні вправи.
Освітлення робочого місці учня має бути не менше 75-100 кд/м².
Приберіть усі перешкоди на шляху до робочого місця учня.
В унаочненнях доцільно збільшити штифт, фон зробити не білим, а світло-жовтим чи світло-зеленим.
Пишучи на класній дошці, намагайтеся розташовувати матеріал так, щоб в учня він не зливався в суцільну лінію. З'ясуйте, написи яким кольором крейди учень бачить краще.
Давайте можливість учням підійти до дошки чи унаочнення, щоб краще роздивитися написане.
Озвучуйте все, що пишете.
Намагайтеся все, що пишете на дошці, продублювати роздатковим матеріалом.
Зверніть увагу на якість роздаткового матеріалу: має бути матовий, а не глянцевий папір, шрифт великим і контрастним.
Учневі з порушенням зору потрібно більше часу на виконання вправ, читання тексту. Не переобтяжуйте учня читанням великих текстів під час самостійного опрацювання матеріалу, краще поясніть ще раз усно, переконайтеся, що він все зрозумів.
3 таких предметів як література, історія, географія тощо можна використовувати аудіозаписи. Такі організації як УТОС мають аудіо бібліотеки літературних творів та інших навчальних матеріалів, якими вчитель може скористатися для індивідуалізації занять зі слабозорими учнями.
Доцільно переглянути вимоги до письмових робіт. Іноді слабозорому учневі необхідно писати з використанням трафарету, щоб правильно розташувати текст на сторінці та дотримуватися рядків.
Частіше перевіряйте розуміння учнем матеріалу, який подається на уроці.
Стежте за поставою учня, водночас, не обмежуйте його, коли він надто близько підносить тексти до очей.
Дитина може погано бачити вираз вашого обличчя і не розуміти, що ви звертаєтеся саме до неї. Краще підійти до учня, і торкаючись його, звернутися на ім'я.